前几天看到了这样一个短片：

故事的主人公是一个编号为4483的孩子，在这个世界里，每个人都没有属于自己独特名字，有的只是编号，如同工厂生产的机器。并且小孩子的嘴上都有着一个拉链，因为大人认为小孩的话语是没什么营养和价值的，因此不说话才是正确的。整部短片里也没有一句对话，在这个静默的世界里，压抑伴随着每一个人。

死板的教育束缚了学生的发展与特色，在学校，老师在黑板上写着亘古不变的内容，孩子在下方记着千篇一律的笔记，等到考试结果出现，每一个人都是一百分，没有优劣之分是这个世界所追求的。就连体育竞技，都要保证双方得分一样，至于美术课就无需多言了，每一个学生都被要求画自己居住的城市，表达赞美之情。

与主人公相反的，是一个小黑狗，它向往着城市外的森林，但是在城市与森林之间，有一辆火车天天呼啸着驶过。此一次的时候，小狗不出意外的被火车撞飞，生死未卜，看到这一切的主人公没有对生命逝去的惋惜，仅仅将这一幕当作教训，告诉自己：不遵循规则，是会付出惨痛的代价的。

在接下来的几天里，大难不死的小狗并没有放弃，依旧冒着生命危险去尝试，尽管每一次都没有成功。主人公不为所动，他想不明白小狗为什么想要摆脱赖以生存的城市，一次次拿着自己的生命去冒险，即使小黑狗躲过了火车的碾压，成功到达森林，又能怎么样，森林里充满了未知的危险，蕴藏着死亡。

是的，主人公注定无法明白，作为死板教育的产物，他从来没有自己做出过决定，每一天都像设定好程序的机器人一样，循规蹈矩按部就班的走着前人留下来的道路。自由和创新是他缺少的能力，为了梦想拼搏的勇气，也是机械教育给不了学生的。

过度的压制带来的只会是反抗，连一只小黑狗都有追求自己梦想的权利与勇气，作为一个人，却要求按照规定办事。

直到有一天，当主人公4483看着墙上一模一样的画，望着与自己毫无差别的同学，他忍受不住了，拉开了自己嘴上的拉链，勇敢的呐喊了出来，其他同学也受到了感染，纷纷大喊起来，巨大的声音震碎了教室的玻璃，得到释放的他们挥舞着球棒，冲到了大街上面，肆意的发泄着。

当再次看到冲向火车的小黑狗时，主人公4483奋不顾身地冲了上去，在千钧一发之际将小黑狗撞向了城外。身受重伤的4483倒在地上，剧烈的疼痛并没有让他落泪，相反，他大声地笑了起来，是那么的开心，那么的舒坦。

在孩子10多年的学校生涯中，不仅仅要学习，还要学会怎么去学，怎么去运用，就像数学家陈省身曾为中科大少年班题词“不要攻第一”，当时被解读为：学生不用考100分，考到95分就说明已经基本掌握了所学的知识；为了最后几分，孩子需要额外付出更多的精力，这些精力不如用来学一些别的东西，扩展知识面。

孩子除了学习，还有和同学的关系。良好的人际关系，会让孩子的学生时代，体验到友情的可贵，让他的学生时代更加有意义，同时对他将来的发展至关重要。

台湾作家林清玄，曾在他的《我为什么不主张孩子考第一》中提到，在班级排名7到17名的孩子，人际关系最好，既可以跟第一名做朋友，也可以跟最后一名做朋友。而且孩子的压力小，生活轻松，创意是最好的。

学习第一名的孩子，往往不会往后看，他往往只关注比他成绩更好更优异的孩子。从而局限在自己的小圈子里。

就像龙应台说的一样：

我也要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义,有时间的工作,而不是被迫谋生。

所以家长也要给孩子一定的空间，孩子可以考一百分，也可以稍微的少几分，只要每次都有收获，每次都比自己上一次更好就行。