愿意被抛弃，才是足够好的妈妈 -- 温尼科特

英国著名的儿童医生温尼科特曾经说过：“孩子的健康成长，并不需要最好的母亲，只要足够好的(good enough)母亲就可以了。”

什么是足够好的母亲呢？温尼科特在其著作《父母——婴儿关系的理论》中这样注解：“足够好的母亲……起初几乎完全能适应婴儿的需要，随着时间的推移，她逐渐难以适应，婴儿的能力不断增长，她开始面对自己的失败。”我国心理学者曾奇峰对这句话的解释是：“一个妈妈越是能够面对和接纳她逐步被抛弃、失败的命运，就越能做一个好妈妈。”

谈到母爱，最常被提及的话语是：它是世界上最无私和伟大的感情。从成为母亲的那天起，这个被我们称呼为“妈妈”的女人在生活中就多了一份无尽的牵挂和使命。

关于母爱的话题，有太多可歌可泣的故事，太多催人泪下。可让人困惑的是，在如此伟大的爱的呵护下，为何还有那么多挣扎的身影和窒息的呐喊？

欢欢是一名7岁的男孩，每次来都是用脚踹开咨询室的大门，气呼呼地抱着肩膀坐在沙发上，身后是一脸担忧又无可奈何的妈妈。拥有良好学历和工作岗位的妈妈为了更好地养育孩子，从生产后就义无反顾地当起了全职主妇，7年来含辛茹苦、无怨无悔，但当儿子越来越难以管教，并对她恶言相向、挥动手脚的时候，她惊恐万分。

尽管每个孩子都有自己的天赋秉性，但像欢欢这样“内心似乎一直有个小火球”的孩子却很少见。他好像从没有开心的时候，每天都在发脾气，生起气来狂躁不已，说狠话、摔东西，父母拿他一点办法都没有。欢欢妈是一个对自己有着诸多不满的人，当全职主妇除了能照顾欢欢外，也是逃避与社会接触的一种手段。因为家境不好，欢欢妈从小没有跟着自己的父母长大，而是住在颇为富裕的姨婆家。尽管姨婆对自己视为己出，但这样特别的成长经历还是给她留下了深刻的印记。她遗憾自己的成长中没有父母的伴随，这些自我需求全都放在了欢欢身上。欢欢从小就在接受各种兴趣班的培训，游泳、画画、钢琴、冰球……终于，当他坚持拒绝再碰已经练了4年的钢琴时，母子冲突升级到一个无法调和的程度。在妈妈眼里，欢欢是一个没有长性的孩子，而欢欢却愤怒地吼叫：“想学钢琴你自己去学吧，干嘛非要让我学！”

不知道有多少孩子内心中存在这种哀叹，但像欢欢这么小的年龄就能明确表达出“心声”的并不多，更多的可能转化为其他症状，比如厌学、人际关系不良、躯体不适等。在养育孩子的过程中，妈妈最容易犯的一个错误就是不相信孩子的能力。因为小，所以很多事情都不能做；因为小，所以很多想做的事情都会错。以爱之名，以保护之名，很多妈妈对孩子的成长“横加干涉，简单粗暴”。

当孩子是婴儿的时候，需要妈妈无条件地，尽可能去满足他，给予的爱越多越好。然而随着孩子的成长，做妈妈的要逐步放手，要因孩子能力的增长而逐渐面对失败。如果妈妈总是让孩子按照自己的意愿生活，那么孩子就会压抑原本属于自己的本性。

李响是一名大二的学生，因为多门挂科被勒令退学。当其母亲试图帮助他走出困境时，却被他羞辱和指责，情绪崩溃。李响将自己的问题简单归结为厌学，但更深层的问题其实是抑郁，源头则在于彻底迷失自我。李响的成长环境随着父亲工作岗位变化，尽管衣食无忧，但没有稳定而良好的社会支持。父亲常年工作在外，家只是旅馆。母亲因为工作和家庭两方面的压力，情绪一直比较焦躁，对待儿子的方式也简单粗暴，很少顾及情绪感受。在李响看来，家庭带给他最大的伤害就是每次转学都不听取他的意见，也不顾及他的感受。而在这点上，父母却认为，每次转学都是为了他更好的发展，所谓“孟母三迁”。

深入了解李响的家庭情况后，可以感觉到这是一个严重缺少沟通的家庭。父亲为了给母子提供更优越的物质生活而拼命的工作，独自承受各种压力和挑战。母亲为了稳固后方而克制自己的情绪，不给丈夫抱怨添堵，也不向儿子倾诉排忧。儿子在这样的环境下，自然也就没学会自我表达，更不得与人沟通的要领。一家三口就这样压抑着真实的自己而为对方活着，看似平静却暗流涌动，这一切终于在李响进入大学出现各种不适应后爆发。

成长中错过了的时光，需要用更长的时间才能弥补。而那些过去被冠名以“爱”的初衷，终究成为一把利器，成为永久的殇。

如果我们能在成为母亲的那一天就明白，这称呼意味着新的开始，这开始意味着陪伴和共同成长，而成长意味着接纳孩子随时涌现的全部可能性，那么，爱，就成为流动在家庭里的滋养之泉，浇灌出每个人的生命之树！

母亲在被需要的时候应及时出现，同样关键的是，她在不被需要的时候，应适时退离。