今天下午,教育部部长袁贵仁就延长9年义务教育、全国统一考卷等问题,回答中外记者的提问。中国教育2016年怎么走,我们来看看: 谈延长9年义务教育 ○“十三五”期间,中国义务教育仍然为九年,我们的国情、教情还不支持义务教育的延长。“义务教育普及以后现在还有择校热,还要划片?那就意味着义务教育的资源配置还不均衡。可以想见,如果我们现在把学前教育和高中教育都纳入义务教育,均衡的配置就是很大的难题。” ○我们尽管是九年义务教育,但是高中阶段我们会逐步的实现免费教育。 谈全国“一张卷” ○我国现在各省使用的高中教材不是一套,另外,各省高中课程的改革、教学模式的改革也不尽一致,因此,大部分省份题目虽是由国家命题中心统一命制,但是它会遵照全国的课程标准和各省教育教学的实际情况。 ○不执行“一张卷子”也为了防止全国一张卷的安全风险,“一旦被泄密之后,那整个考试,每年上千万的考生得重考,这个风险压力是很大的。” 谈中国教育水平 ○中国教育发展总体水平已进入世界中上行列,主要依据包括以下几项关键数据:第一,学前教育毛入学率为75%,达到世界中上收入国家平均水平。第二,小学净入学率99.9%,初中毛入学率为104%,中国九年义务教育普及率超过世界高收入国家的平均水平。第三,高中阶段毛入学率为87%,高等教育毛入学率为40%,这两项都高于世界中上收入国家的平均水平。 谈校园暴力 ○要建立健全校规校纪,国有国法,党有党规,校有校纪。同时,还要通过修法、释法,让这些恶意的造成重大伤害的欺凌者,受到纪律、法规、法律的惩治,担负起他们应当担负的责任。 谈农村教育 ○农村教育是当前中国政府正在努力的方向和中国教育的一个短板,想办好农村教育,关键在教师。主要包括:第一,统一城乡教师编制标准;第二,拓展农村乡村教师的来源渠道;第三,切实提高乡村教师待遇;第四,职称评聘要向乡村教师倾斜;第五,加强城镇优秀教师向农村轮岗交流。 谈中西方教育异同 ○BBC拍摄的关于中英教育的纪录片,拍的内容如何暂且不论,但是它确实引发了人们的深思。我们确有自己的不足,比如我们的学生特别是中小学生课业负担过重,我们的学生创新精神不强,实践能力不足。 ○“尺有所短,寸有所长”,我们应当虚心学习借鉴各国有益的、成功的教育做法和经验,由此把中国的教育办得更好。
综合中国经济网、新华网、中国新闻网 转载请注明:中国经济网(ID:ourcecn) 责任编辑:刘延佶 高斯翾 |