小时候经常听到这样一个寓言故事，曾经有个小孩衣来伸手饭来张口，什么事情都依靠妈妈。

但是他妈妈有天要出远门，但是留他一个人在家又不放心，所有做了一个大饼，并用绳子把饼穿好,挂在他的脖子上。等过几天妈妈回来的时候，发现孩子已经饿死了，原来他只吃了前面的饼，而懒得转动大饼，就这样活活饿死。当时觉得这故事无比荒诞，世界上怎会有这么懒的人呢？

可是一则新闻，让我对这则寓言有了一个新的理解：一个23岁的小伙子，四肢健全，没有任何问题的一个活人，竟然给活活饿死了。

这个小伙子叫杨锁，有村民说：杨锁不是饿死的，是懒死的。

杨锁从小聪明伶俐，父母对他非常宠爱。杨锁小时跟随父母出门，父母不是抱着就是背着，杨锁8岁了，父母出门时还把他用担子挑着，舍不得让他走路。

父母怕孩子累着，从小到大未让杨锁做过任何家务。父亲因为肝病去世后，母亲仍然对他宠爱有加，依然舍不得让他干活。

因为吃不了学校的苦，杨锁初中未读完就退学在家，退学后的杨锁整天无所事事，在家吃了睡睡了吃，身体有病的母亲不但承担家里全部农活和家务，回来还要服侍儿子。

杨锁并不体恤母亲的不易，不仅不帮母亲干活，有时还会打骂母亲。

杨锁18岁那年，积劳成疾的母亲去世。

母亲的去世之后，正值青春年华的杨锁却不肯出去赚钱，嫌上班太苦太累，宁愿乞讨为生，就连乞讨都是懒的，吃了一顿饱饭之后就睡觉，有时候能睡一两天，饿了再去乞讨。

有时候村民送来的肉，他宁愿让肉腐臭，也不肯动手做饭;

知情人都说，杨锁的懒是父母娇惯所致。

杨绛的父亲说：“教育孩子独立，胜过当第一。”唯有独立教育，能够预防巨婴病。

在宫崎骏的动画《千与千寻》里，有一个情节。

汤婆婆的孩子是个巨大壮硕的“婴儿”，一直被养在华丽的房间里，过着应有尽有的生活。汤婆婆告诉他，外面的世界充满了细菌，所以一定不能出去。巨婴养成了顽劣的脾性，一有不顺心就又哭又闹。

直到一次偶然的机会，巨婴被千寻带了出去，他才发现：自己不是世界的中心。他哭泣、抱怨、挣扎、反抗。长久的煎熬，他最终接受现实，开始与他人友好相处。这就是独立教育的意义：让孩子知道，他不是世界的中心；想要更好的生活，他必须靠自己。要怎么做？

正如教育家陈鹤琴先生所说：凡是孩子自己能做的事，让他自己去做。

当他遇到困难时，尝试让他自己解决；

当他解决困难时，给予积极反馈；

当他遇到挫折时，鼓励他不要放弃。

多些商量，少些命令，把决定权交给孩子。

别去当全能的爸妈，别让无条件的付出，剥夺孩子的成长。

成长是家长的事，更是孩子的事。你要做的，是陪伴，教育，和放手。别等孩子长成了巨婴，才后悔莫及。