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来源：环球时报（ID：hqsbwx） 然而，据官方通报，这些施暴者年龄最大的仅18岁，最小的才14岁。因此，也有网友担心，在我国的法律环境下，这 5名青少年恐怕并不会遭到什么太严厉的惩罚。 其实，类似于这样的青少年暴力事件，以及相关的校园欺凌事件，在我国各地很多地方和校园里都非常常见。而像这种多个青少年集体围殴和羞辱一个受害者的视频，也时常每隔一段时间就会曝出一次。但同样的，那些施暴者也往往不会遭到什么处罚。 不过，这两天在美国，当一群来自中国的狂妄留学生，干出了欺凌同学的勾当后，获得的刑罚却让他们彻底傻眼了！ 话说，这起美国的案件，最初发生在去年3月。彼时，在美国加州读高中的2名中国女留学生，竟然因为男女之前“争风吃醋”的琐事，遭到同为中国留学生的10多名学生虐待，虐待的内容包括扒光衣服、用烟头烫伤乳头、强迫其吃沙子、剃掉头发逼吃等，整个过程长达7个小时，十分野蛮残忍！
更加荒唐的是，这些作案学生的家长在得知孩子要被送上法庭受审后，居然拿钱贿赂证人，结果也被捕了…… 而在近期，法院终于先对其中3名施暴者下达了判决，翟芸瑶、章鑫磊和杨玉菡这三人，在和检方达成“认罪协议”后，分别获刑13年，6年和10年！并且，刑满后，立刻驱逐出境！
这里多说一句，和在中国一样，在美国的法庭上如果积极认罪，和检方达成认罪协议，那么检方会适度降低指控力度，从而给认罪的凶嫌以较轻的判罚。可如若拒不认罪，刑罚则会非常非常重！ 比如，上述这三人如果拒不认罪的话，那么根据公开报道，等待他们的将很可能是惊人的“无期徒刑”！
不过，即便三人认罪获得“轻判”，这个判决也比我国在处理这类案件时给出的判罚重。 毕竟，面对这种发生在校园内外的侵犯他人人权与尊严的暴力案件，即便校方和警方都介入，对施暴者的处罚也往往只是批评，最多是开除和行政拘留，几乎就找不到什么因为对同学施暴，就入狱数载的案例。 表面上看，这主要是因为我们的法律中，袭击罪的入罪门槛相对过高，以及缺乏对精神层面上伤害的有效追责办法。 比如根据《中国青年报》的报道，一位广西柳州的校长就说，学校里曾经有一位老师多次要求一位同学遵守纪律，结果反而被这位学生打成伤。可是，如果开除这个学生，却会违反《义务教育法》和《未成年人保护法》…… 结果，学校只能追究他监护人的责任。又由于被打老师没有达到轻伤标准，不要说刑事案件，连普通的治安案件都算不上，更别提索要精神赔偿…… 可是，这一连串法律缺失的背后，其实又是受中国特色的那句“他还是个孩子”所累。 比如，我们的舆论往往一看到施暴者是青少年、是学生，就会“同情心泛滥”，认为应该给他们改过的机会，通过“爱”和“原谅”去“感化”他们，而不应惩罚他们。 其中，今年9月某门户网站刊登的一篇文章探讨中国国内校园欺凌的文章，竟然宣称中国应该摆脱“罪与罚”这种简单粗暴的行政作风，“将心比心”地开导学生，完全将“惩罚”与“开导”对立了起来… 更荒唐的是，有些时候，我们的舆论还会偏执地认为，施暴的学生之所以作恶，都是学校做得不够，或着都是教育体制有问题，于是便将对施暴者的抨击，全都转移到了要求学校检讨，要求教育改革上…… 这些只顾着“原谅施暴者”、胡乱“反思教育”以及盲目叫嚷着“用爱感化、抵制惩罚”的“小清新”思维，没能真正遏制“青少年暴力”事件的发生，反而还令无数施暴者成功逃脱惩罚，逃过社会的谴责。 一个最简单也最有力的反问就是，凭什么当 “受害者”的身心都遭到重创，人权和尊严都被践踏时，我们却要去原谅残忍的施暴者？这到底是“原谅”是“感化”，还是一种“伪善”？ 既然有些人宣称要反思“教育”，那么他们首先应该搞清楚一件事，那就是“教育”一词乃是由“教”和“育”二字构成；而其中“教”在前，“育”在后，就是要说明：若没有做错事、违法后的严厉的“教化”，又如何“培育”出遵纪守法，尊重他人人权和尊严的公民？ 所以，借鉴美国法院的判决，可以加大对青少年实施的暴力事件的惩处力度，对于那些胆敢在校园内外随意侵犯他人人权的青少年混混，不论他们能找出什么样的“动听”的借口给自己开脱，都必须依法处罚，让他们彻底意识到自己错了，这才令他们有了可以被“开导”的前提基础。 比如，这次广西灵山县那5个虐待儿童的青少年，他们会面对怎样的惩处，我们拭目以待！ 从小教育孩子尊重他人、尊重生命，我们任重道远！
本期编辑：田丰、石磊 |
